江苏省优质园复审自评表

2017-03-30 admin

 

 

 

 

江苏省优质幼儿园复审

     

 

 

 

 

幼儿  徐州市科技实验幼儿园(公章)

            张清华       

县级主管部门  泉山区教体局(公章)

  报 时 间  2017.03    

 

 

江苏省教育评估院制

     

1.《自评表》是省优质幼儿园复审的基础材料,请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写,核对无误。所有信息截止时间为申报截止日前。填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。

2.自评报告字数一般在2000字左右,主要包括复审迎评的工作情况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。

3.分项自评设有“自评概述”的,请紧扣评分细则认真总结,内容要具体,重点要突出,语言要简练。设有“自评数据”的,请仔细阅读数据项,严格按要求填写,注意单位和小数点要求。“佐证附件”请根据需要如实提供必要的材料,力求少而精。“佐证附件”分别随相关复审指标编排装订,并在目录中显示题目。

4.文本一般不要自行调整页面设置,文字框填写不下可延长,但需保持文本的规范、美观。封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。

5.本表请打印5份。开本为A4纸,文字一般为小4号宋体、行距为固定值20,可双面打印。电子文本一律用word文件制作,并由市教育局有关部门打包发电子邮箱jsyz08@163.com

6.县(市、区)教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章。各省辖市教育局主管处室审查后在封面盖章,于申报截止日前集中寄江苏省教育评估院。

 

    本人认真阅读了《自表》及附表的全部容,完全明白假信息儿园评估的危害性。现郑重确:所有容完全真实,如有失,愿承担全部任。

 

儿园园长名)             

 

本单位认真审核了《自表》及附表的全部容,完全明白假信息儿园评估的危害性。现郑重确:所有容核,如有失,愿承担全部任。

                  

(市、育局(公章)      分管局长名)            

 

       

                                                               

 

 

一、自评报告………………………………………………………………

二、常态数据………………………………………………………………

三、分项自评

1. 指标一………………………………………………………

2. 指标二………………………………………………………

3. 指标三………………………………………………………

4. 指标四………………………………………………………

5. 指标五………………………………………………………

6. 指标六………………………………………………………

7. 指标七………………………………………………………

8. 指标八………………………………………………………

9. 指标九………………………………………………………

10.指标十………………………………………………………

四、市教育局审核结果……………………………………………………

 

 

 

 

一、 自评报告

徐州市泉山区科技实验幼儿园创办于20065月,前身为西苑二小附属幼儿园,2015年更名为泉山区科技实验幼儿园。2007年被评为徐州市优质幼儿园,20095月顺利通过省优质园评估验收。隶属于泉山区教体局,是一所公办全日制幼儿园。幼儿园地处西苑民健小区内,占地面积6561平方米,建筑面积1874平方米,户外活动场地面积2775平方米,绿化面积1915平方米,现有7个教学班,在园幼儿199名,教职工36名。幼儿园按《江苏省教育技术装备标准》一类标准配备了各种设施设备,为孩子愉快、安全地活动提供了充分的保障。

建园以来,围绕“以幼儿发展为本,服务于社会”的办园宗旨,本着“管理模式多样化、设施设备现代化、教师队伍优质化、科研工作规范化、教育教学特色化、保健护养精细化”的办园目标,努力为幼儿提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境与敬业优秀的教师,以促进幼儿的健康发展。

(一)优化硬件建设,凸现园本特色

为适应幼儿园课程建设和幼儿发展需要,我们对园内环境进行了整体的规划,合理调整,精心设计,努力营造一个与幼儿发展相适应的和谐环境。14年暑期,我园斥资三十万元用于环境的改造,使幼儿园无论从外墙设计还是大厅、走廊、专用活动室等无不体现浓厚的科技氛围。各个教室的环境创设、区角设置的主题更是兼顾儿童的特点和需要。优化硬件设施设备,凸显园本科技教育特色。

市、区两级教育主管部门对幼儿园的发展给予了极大的政策支持和资金保障。定期足额划拨生均经费和奖补资金,保证幼儿园优质发展。经常对幼儿园的工作进行视导检查,帮助幼儿园提供学习和发展的资讯信息,为幼儿园健康有序发展保驾护航。

(二)强化软件建设,提高教师素质

我园一直在努力构建一支奉献意识好、教育理念新、专业素质高、教育行为实的教师队伍,以保证园所教育持续、健康发展。因此我园非常重视教师的培养和引领,制定了幼儿园师资培养计划及教师的专业发展规划,加强青年教师业务能力的提升,同时积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动,促进教师队伍良性发展。专任教师18人,均为幼儿园教师资格证,教师资格达标率100%,所有教师全部为专科学历,学历达标率100%,至2018年底,本科学历达标率100%教师队伍结构合理,有区名教师1人,学科带头人2人,青年骨干教师2人,淮西学区青年骨干教师3人,幼儿园骨干教师5人,梯队建设成果稳步提升。

我园始终强化教科研管理,狠抓落实教科研工作。教科研成果层出不穷,共享学校科学教育资源,开展幼儿园科学教育的行动研究》、《幼儿园园本科技特色的构建研究》、《培养大班幼儿良好的倾听习惯的行动研究》、《关于提高教师对幼儿科学活动中行为观察能力的实践研究》均已完成研究,顺利结题。另外还有十八项区级研究课题也已结题。在已经结题的课题中,收获了大量的研究成果,可在课程建设中进一步的验证和优化。教科研工作做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体,人人参与。

(三)依托园本特色,提高办园声誉

十余年的办学历程打造了鲜明的科技教育特色幼儿园,在走特色办学之路上,幼儿园有了丰富的经验和积累,科技节、搭建竞赛、社会实践活动等等使得幼儿园的园本科技课程丰富多彩,而参观体验活动则与周边的植物园、牛奶厂、农业示范基地、气象站、美术馆、音乐厅、消防队等机构建立了深厚的合作关系,这都是幼儿园课程实施的宝贵资源。通过特色构建,把自主探索、合作研究、发现创造、经历提升的园本课程文化拓展到其他领域,通过一日活动实施开展,培养“好奇、好问、好学、好动”的有个性的儿童,促进幼儿全面发展

(四)实施规范管理,提高保教质量

几年来,我们幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以《幼儿园工作规程》为准绳,实行园长负责制,教师聘用制,坚持民主管理、园务公开,调动了教师和保教人员的积极性。我们制定了七大类70多项规章制度,逐步实现了园舍设备规范化、安全管理规范化、卫生保健规范化、收费管理规范化、人员配备和班级设置规范化、课程设置规范化、教材使用规范化、教师保教行为规范化。建立了适合教师发展的评价机制,在园内实行教师竞聘上岗,极大地调动了教职工的积极性,形成了你追我赶的工作局面,深化了对教育、对儿童的认识和理解。

(五)、发挥示范引领作用,推动泉山区幼教事业发展

作为省级优质幼儿园,在加强幼儿园规范化管理,不断提升办园水平的同时,根据区教体局学前办的安排,积极发挥名师辐射引领作用,对全区园长、业务园长、骨干教师开展了多次专题培训,参培人员共500多人次;积极参与区内公、民办幼儿园的创建验收评估帮扶工作,承担了区属幼儿园的参观和跟岗学习任务;积极发挥片区管理员的作用,对所辖片区六所幼儿园四个看护点进行帮扶指导,引领西苑片区教研活动培训,深入指导片区内幼儿园管理和保教工作,规范其办园行为,在实现区域幼儿教育事业健康、持续发展中发挥了示范引领作用。

对照复审指标,根据我园实际情况,我们本着实事求是的原则,进行了严格的自查梳理,面对即将到来的省优质园复审工作,我们认为,这将是检验我们幼儿园五年行动的非常好的契机,也给了我们阶段性总结、提升的机会,我们将紧紧抓住这一契机,希望通过验收组专家的诊断、指导、帮助,找出问题,提出建议,从而实现幼儿园跨越式的发展!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、 常态数据

() 自然信息

序号

数据项

申报数据

1

幼儿园全称

徐州市泉山区科技实验幼儿园nei 阿园

2

本园位置(城市,县城,镇区,乡村)

徐州市泉山区民健园内

分部位置(城市,县城,镇区,乡村)

/

/

3

所有制(公办,集体,民办,其他)

 

公办

4

主办单位

徐州市泉山区教育体育局

5

主管部门

徐州市泉山区教育体育局

6

开办时间

200608

7

地理位置(1城区,2镇区,3乡村,其他)

1

8

省优质幼儿园评定时间(发文年月200903

200905

原省示范幼儿园评定时间(发文年月200501

/

9

近三年获得的最高荣誉

/

10

园长姓名

张清华

11

园长最高学历

本科

12

固定电话

85550518

13

移动电话

15952115577

14

电子信箱

418888130@qq.com

15

详细地址

徐州市泉山区民健园内

16

邮政编码

221000

17

幼儿园网址

http://www.xksx.xze.cn/xksy

(二)幼儿情况

序号

数据项

申报数据

18

班级总数(个)

7

19

幼儿总数(人)

199

20

托班数(个)

        0

21

托班人数(人)

        0

(三)办园条件

序号

数据项

申报数据

22

本部幼儿园占地面积(平方米)

6561

生均占地面积(平方米)

32.97

分部幼儿园占地面积(平方米)

/

生均占地面积(平方米)

/

23

本部园舍建筑总面积(平方米)

2209

 

 

 

生均校舍建筑面积(平方米)

11.1

分部园舍建筑总面积(平方米)

/

生均校舍建筑面积(平方米)

/

24

本部幼儿园户外活动面积(平方米)

2775

生均户外活动面积(平方米)

13.94

分部幼儿园户外活动面积(平方米)

/

生均户外活动面积(平方米)

/

25

幼儿园绿化面积(平方米)

1915

生均绿化面积(平方米)

9.62

26

本部软质地活动场地面积(平方米)

1800

分部软质地活动场地面积(平方米)

/

27

阴雨天活动场地面积(平方米)

40

28

独立校园网系统(是填1,否填0

是(1

29

宽带连通互联网(是就填1

是(1

30

户外大型运动组合器械原值(元)

120000

(四)教工情况

序号

数据项

申报数据

31

全园教职工总数(人)

35

32

教职工中在编公办人员数(人)

14

33

教职工中合同制聘用人员数(人)

21

34

本年度临时用工数(人)

0

35

参加社会保障人数(人)

13

36

专任教师总数(人)

18

37

男性专任教师(人)

1

38

班均配备教师数(人)

3

39

保育员总数(人)

7

40

班均配备保育员数(人)

1

41

专职保健人员数(人)

1

42

兼职保健人员人数(人)

0

43

具有幼儿教师资格专任教师数(人)

18

44

专科学历以上专任教师数(人)

18

45

特级教师数(人)

0

46

高级教师职称的教师数(人)

0

47

一级教师职称的教师数(人)

1

48

二级教师职称的教师数(人)

13

(五)财务状况

序号

数据项

申报数据

49

全园固定资产总值(元)

918367.22

50

上年全园年度收入总额(元)

1901418.53

51

上年县(市、区)以上上级财政拨款数(元)

1179296.77

52

上年乡镇(街道)、村级(投资者)拨款(元)

/

53

本年保教费月收费标准(元)

480

54

上年全园年度经费支出总额(元)

1930128.77

55

上年教师平均月工资数(保险)(元)

4795

56

上年职工平均月工资(保险)数(元) 

1733

57

上年玩具图书经费支出数(元)

229609.8

58

上年师资培训经费支出()

13819.5

59

上年年生均成本(元)

4000

60

2010年以来改善办园条件总投入(元)

3535699.39

 

三、复审指标分项自评

(一)

复审指标

1

贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》,以游戏为基本活动,合理安排一日课程,无小学化现象。

评价细则

1.认真学习、贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》,并落实到办园指导思想和日常管理中。

2.一日活动以游戏为基本活动,课程实施综合化、游戏化程度较高。

3.幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障,活动丰富多彩。

4.严格执行《江苏省学前教育条例》,无小学化现象。

自评概述

    我园教职工能认真学习、深入贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,开展了学前教育宣传月活动,对保教人员、家长进行《指南》知识培训,指导保教人员遵循幼儿身心发展规律,掌握各年龄段幼儿的发展指标,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。

科学合理地组织幼儿园一日活动,以游戏为基本活动。能根据幼儿的年龄特点和实际情况,制定相应的教学计划,通过课程审议,精心挑选教学内容,注重教学内容的游戏性、挑战性和趣味性,由易到难、由浅入深,引导幼儿主动探索学习。根据幼儿园实际创设游戏环境,班级游戏区角,教师十分注重游戏观察记录,对孩子游戏情况及时评价反思,注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。

我园根据各年龄段幼儿身心发展特点和季节变化特点,制定相应的幼儿一日生活作息时间表,并能严格执行,保证幼儿每天有3小时以上的游戏时间,2个小时户外活动和1个小时体育活动的时间。构建“玩中学习、快乐成长”的活动模式,激发孩子的好奇探究,培养孩子科学的探索态度和创新能力,凸显科技幼儿园的办园特色。

我园能严格执行《江苏省学前教育条例》,按照各年龄段幼儿的认知特点和发展规律,选择适应的学习内容,采用科学、游戏的方法对幼儿实施教育,无小学化教学倾向。

 

 

佐证附件要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

幼儿园三年规划

2016.01

幼儿园办园宗旨、理念

2007.08

幼儿园园务工作计划、总结

2016.09

园本课程建设成果  (抽样照片 见档案5-1

2016.11

班级工作计划、总结(抽样 见档案4-1

2017.01

班级游戏计划、总结(抽样 见档案4-1

2017.01

教师观察记录  (抽样照片  见档案4-4

2016.06

备课(抽样照片 见档案4-1

2016.01

幼儿园四季作息时间表 (抽样  见档案4-2

2015.12

户外活动照片(抽样 见档案4-2

2016.06

游戏活动照片(抽样 见档案4-2

2016.06

班级设置表

2017.02

周计划(抽样 见档案5-2

2017.02

学习《指南》活动方案

2015.03

《指南》宣传月活动掠影

2015.05

《指南》家长测试题

2015.06

《指南》家长调查问卷结果分析

2015.06

教师三年发展规划(抽样  见指标四佐证材料)

2016.02

阴雨天活动安排(抽样  见指标五佐证材料)

2015.02

主题进度(抽样 见档案5-1

2017.03

主题墙(抽样 见档案5-1

2017.03

《指南》学习专题家长会(抽样照片  见档案5-6

2015.09

家长会稿(抽样  见档案5-6

2015.09

幼儿园小学化倾向调查问卷(抽样  见档案5-2

2016.03

幼儿园小学化倾向调查问卷总结(抽样  见档案5-2

2016.03

期末先进评选资料(抽样  见档案5-6

2016.06

(二)

复审指标

2

幼儿发展水平良好,评价和改进机制健全。

评价细则

1.保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平,又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态。

2.科学实施幼儿发展水平评价,在幼儿活动中进行观察、记录、分析,进而不断改进保教工作,促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升。

3.运用多种形式建立幼儿成长档案,能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展情况。

自评概述

我园保教人员认真履行各自的岗位职责,爱岗敬业,分工合作,配合默契,始终坚持“保教不分家”的基本原则,积极开展幼儿园各项工作,能合理有效地组织幼儿一日活动,每周的保育例会上都会学习相关的保育知识,让保教人员进一步明确工作要求,提高工作水平。共同做好幼儿日常生活管理和教育教学工作,关注个体差异,充分调动幼儿活动的积极性、主动性,有效促进幼儿健康、全面、可持续发展。

我园根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,定期对幼儿进行发展水平评估和反思,及时了解幼儿的发展情况,修订幼儿发展计划。在课程实施过程中,教师能做好相应的评价与反馈,并不断与目标整合,进行及时的调整,有记录,有分析。平时,我园常以年级组为单位,结合幼儿的实际情况以及课题研究开展丰富多彩的活动,全面了解幼儿的发展情况,适时分析与指导,促进幼儿在原有水平上得到不同程度的提高与发展。

我园重视对每位幼儿成长过程性资料的收集和整理,通过大量的图片、照片、幼儿作品,指导家长参与记录幼儿成长中的精彩一刻,对幼儿进行成长记录,个案分析,有针对性的教育,真实、全面并个性化的反映幼儿的学习状况、发展变化,积累孩子成长的点滴过程。鼓励幼儿参与成长档案的记载,提高幼儿自我评价、自我认识与对他人评价、他人认识的能力,给孩子一份快乐的童年回忆。

 

 

 

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

幼儿发展评价表(抽样照片 见档案5-4

2017.01

幼儿成长档案(抽样照片 见幼儿成长档案)

2017.01

园本教研计划(抽样照片 见档案5-5

2016.06

园本教研记录(抽样照片 见档案5-5

2015.01

读书笔记(抽样照片  见档案4-4

2017.01

观察记录(抽样照片 见档案4-6

2017.01

保育老师基本功比赛资料

2017.03

幼儿园一日活动人员分工

2017.03

幼儿健康发展评价(抽样照片  见档案5-4

2017.01

幼儿学习故事(抽样拍照   见档案4-7

2016.04

月考核(抽样  见档案1-7

2017.02

获奖幼儿科技小制作(抽样照片  见档案4-5

2016.06

 

 

 

 

 

 

(三)

复审指标

3

保教人员配备达到规定资质和数量要求。

评价细则

1.正副园长取得专科学历、幼儿教师资格证书,参加省级园长岗位培训。

2.专任教师均取得幼儿教师资格(转岗教师须有中小学教师资格)并完成规定的培训任务;保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训;保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。

3.每班均配备两教一保;150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。

自评数据

1

每班配备专任教师数(人)

2

2

每班配备保育员数(人)

1

3

专任教师取得幼儿教师资格证书的比例(%

100%

4

专任教师中取得其他教师资格证书的比例(%

0

5

保育员达到高中及以上学历的比例(%

100%

6

保育员取得岗位培训证书的比例(%

100%

7

在编公办教师的比例(%

78%

8

前年高级专业技术职称的比例(%

9

今年高级专业技术职称的比例(%

10

前年一级技术职称的比例(%

11%

11

今年一级专业技术职称的比例(%

11%

12

前年二级技术职称的比例(%

72%

13

今年二级技术职称的比例(%

6%

14

男教师数量(人)

1

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

正、副园长岗位培训证书

2017.03

正、副园长及专任教师最高学历证书

2017.03

正、副园长及专任教师资格证书

2017.03

正、副园长及专任教师职称证书

2017.03

保健老师及保育员上岗证

2017.03

 食堂人员健康证

2017.03

班级设置表(见指标一佐证材料)

2017.03

 

园领导基本情况一览表

  

园长

副园长

  

张清华

范凯

  

出生年月

1980.03

1980.06

毕业学校及专业

徐州幼儿师范学校

学前教育

徐州幼儿师范学校

学前教育

最高学历及专业

本科

汉语言专业

本科

学前教育

工作时间

1997.08

1999.8

任现职时间

2013.09

2013.09

教师资格及证书编号

幼儿园教师资格

2013322411200178

幼儿园教师资格

20013224111000003

园长岗位证获得时间

2013.4.26

2013.9.26

专业技术职称等级

中小学一级教师

中小学一级教师

是否带班

用工性质(编内、编内合同制、编外聘用)

编内

编内

与否社保


专任教师基本情况一览表

姓名

性别

出生年月

毕业

学校

现有

学历

工作

年月

资格证书

证书编号

专业职称

用工性质

有否社保

任教班级

320323198908183022

徐州幼儿高等师范学校

本科

2009.08

幼儿教师资格证

20103223812000199

幼儿园二级教师

编内合同制

大一班

320321199306027227

连云港师范高等专科学校

大专

2016.02

幼儿教师资格证

20163223812000826

无职称

编外聘用制

大一班

320303199305220428

江苏第二师范学院

本科

2013.09

幼儿教师资格证

20133223812000315

无职称

编外聘用制

大二班

320305198701021525

江苏高等师范学校

本科

2007.08

幼儿教师资格证

20073224421000254

无职称

编内

大二班

320303198701171627

江苏高等师范学校

本科

2007.08

幼儿教师资格证

20083224112000011

中小学二级教师

编内合同制

中一班

320304199310220023

江苏第二师范学院

本科

2012.09

幼儿教师资格证

20133223812000351

幼儿园二级教师

编内

中一班


320305198203280428

江苏高等师范学校

本科

2002.08

幼儿教师资格证

20083224112000032

幼儿园二级教师

编内合同制

中二班

320304198901015529

徐州幼儿高等师范学校

本科

2009.09

幼儿教师资格证

20103223812000202

中小学二级教师

编内合同制

中二班

320304199002152428

徐州幼儿高等师范学校

本科

2010.06

幼儿教师资格证

20103223812000227

中小学二级教师

编外聘用制

小一班

320304198402065564

江苏高等师范学校

本科

2008.08

幼儿教师资格证

20053224421000105

中小学二级教师

编内合同制

小一班

320302198909024427

徐州幼儿高等师范学校

本科

2009.09

幼儿教师资格证

20103223812000302

中小学二级教师

编内合同制

小二班

320321198906084626

山西职业技术学院

本科

2013.09

幼儿教师资格证

20163222411200008

无职称

编外聘用制

小二班

342222198707153621

宿州高等师范学校

本科

2005.09

幼儿教师资格证

20053405211001979

幼儿园二级教师

编内合同制

小三班


320305198406101928

徐州幼儿高等师范学校

本科

2005.09

幼儿教师资格证

20053223711000007

中小学二级教师

编内合同制

小三班

320302198907071246

徐州幼儿高等师范学校

本科

2009.09

幼儿教师资格证

20103223812000583

中小学二级教师

编内合同制

小、中、大乐高

320304199508085517

徐州师范学校

本科

2015.09

幼儿教师资格证

20153220511001090

无职称

编内

小、中、大体育

保健人员基本情况一览表

姓名

性别

身份证号

毕业

学校

现有

学历

工作

年月

资格证书

证书编号

是否带班

专业职称

用工性质

有否社保

李芳

320311197702161629

徐州卫校

中等学历

2011.09

徐州市托幼保健人员业务培训合格证

20136150

护理

编外聘用制

马德丽

320303195907232049

徐州市九中

中等学历

2007.09

安全生产管理人员证

13032031464880

编外聘用制

 

 

 

保育员等其他人员基本情况一览表

姓名

性别

身份证号

毕业

学校

现有

学历

工作

年月

岗培证书

证书编号

任教班级

特长

用工性质

是否社保

毕红霞

320303196905182046

徐州市十五中

初中

2008.08

徐州市保育员培训班合格证

2014099

小三班

编外聘用

蒋玉洪

320302196509220024

徐州二十四中

高中

2010.08

徐州市保育员培训班合格证

20110830

小一班

编外聘用

马琪璇

320311198802097024

徐州技师学院

中等学历

2017.02

徐州市保育员培训班合格证

大二班

编外聘用

彭光芹

320323196506241825

徐州市三十一中

初中

2007.07

徐州市保育员培训班合格证

07100

大一班

编外聘用

徐玉芳

320304196209271623

徐矿矿校

高中

2007.08

徐州市保育员培训班合格证

07101

中一班

编外聘用

叶留萍

320304196511133627

徐州市矿校

初中

2013.07

徐州市保育员培训班合格证

2014099

中二班

编外聘用

赵娟

320323198506096823

徐州张集职业高中

高中

2016.08

徐州市保育员培训班合格证

20163290

小二班

编外聘用

罗松梅

320304197907153223

徐州市二处学校

初中

2016.09

卫生知识培训证

320311201523766

勤杂工

编外聘用

马小蕾

320302197402131624

徐州市四中

高中以下学历

2012.09

卫生知识培训证

勤杂工

编外聘用

秦翠英

320323196202020863

马坡中学

高中以下学历

2013.09

卫生知识培训证

32031103216002805

勤杂工

编外聘用

拾方启

320323195205231418

拾屯中学

高中以下学历

2010.02

厨师证

120160321062

厨师

编外聘用

孙桂平

320304196801083621

诧城中学

高中以下学历

2016.09

卫生知识培训证

勤杂工

编外聘用

王天钢

320303196907021211

徐州市第六中学

高中以下学历

2015.09

二级

厨师证

120160661022

厨师

编外聘用

翟兆兰

320304196509283626

张塘中学

高中以下学历

2015.09

卫生知识培训证

32031103216003770

勤杂工

编外聘用

张明

320303197504180810

徐州市四中

高中

2010.09

小车证

司机

编外聘用

 


(四)

复审指标

4

各类人员均有专业发展规划,师德师风师能良好。

评价细则

1.幼儿园和教师均制定并实施专业发展规划,年度目标任务完成情况良好,有县级及以上骨干教师,数量逐步增加。

2.有明确的师德、师风、师能建设要求和评价方案、工作总结,家长、社会满意度达85%以上。

3. 重视教科研工作,教师人人有研究专题、有观察记录习惯、有实践成果。

自评概述

我园一直在努力构建一支奉献意识好、教育理念新、专业素质高、教育行为实的教师队伍,以保证园所教育持续、健康发展。因此我园非常重视教师的培养和引领,制定了园“十二五”发展规划、师资培养计划及教师的专业发展规划,根据计划有条不紊地开展骨干、青年和新教师的梯队培训,加强青年教师业务能力的提升,骨干教师以领头羊的作用有效引领青年教师的专业成长。目前我园有泉山区名教师1名,泉山区学科带头人2名,泉山区优秀骨干教师1名、淮西学区青年优秀骨干教师2名,骨干教师在逐年增加中。

 素质优良的师资队伍是幼儿园发展的有力保障,因此我园十分注重对教职工进行师德、师风、师能的建设,能认真制定计划、积极开展培训、落实评价方案、及时总结反馈。定期进行师德培训,组织教师进行师德演讲,年度完成师德考核。我园教职工能牢固树立服务意识,爱岗敬业、团结协作、良好的保教技能和优质的保教质量取得了家长和社会的满意,年度测评家长满意度达99.4%

我园始终强化教科研管理,狠抓落实教科研工作。围绕园“十二五”课题规划,确立年级组和个人课题,积极撰写课题方案,开展课题研讨、论证课题实效;教科研工作做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体,人人都参与到教科研活动中来。另外,我们十分注重过程性资料和研究成果的累积,教科研成果丰硕——近几年我园教师所撰写的论文、案例、读书笔记、教育笔记曾多次获得省级、市级、区级荣誉表彰;我园的园刊也获得了上级领导和兄弟园的认可、称赞;汇编了园本特色课程、健康生活篇、科技环保篇、精品教案集、教师优秀论文集等。

    数 据

1

前年县级及以上骨干教师人数(人)

2

2

现有县级及以上骨干教师人数(人)

4

3

本年度进行中的保教研究专题数量(个)

18

4

幼儿园正在进行中的县级及以上立项课题(个)

2

5

园网可以查阅的本园教职工发表的观察、研究成果(篇)

90

6

本园教职工在县级及以上报刊、网络媒体、研讨会上正式发表的研究成果、艺术作品(篇)

3

7

近两年本园教师在县级以上组织的活动中获奖(次)

87

8

近两年本园保育员等在县级以上组织的活动中获奖(次)

9

近两年本园教师在指导幼儿参加县以上组织的活动获奖(次)

400

10

近两年发生因体罚或变相体罚幼儿受到园以上部门处理(人)

11

近两年教师平均离职率(离职率=离职数÷近两年在职人数)

20%

12

近两年保育员平均离职率(离职率=离职数÷近两年在职人数)

22%

13

上年家长对本园师德、师风、师能的满意度

99.1%

14

本年家长对本园师德、师风、师能的满意度

99.4%

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

骨干教师荣誉证书

2017.03

教师学期个人工作计划、总结(抽样 见档案1-5

2016.09

园本教研活动记录(见指标二佐证资料)

2016.11

教师参加园本培训照片(抽样 见档案1-5

2017.03

教师听课记录(抽样照片  见档案1-5

2016.10

2015年教师个人获奖证书统计表

2016.12

2016年教师个人获奖证书统计表

2016.12

教师个人获奖证书

2016.12

教师个人文章发表掠影

2016.12

教师继续教育相关资料(抽样 见教师个人成长档案)

2016.12

教师观察记录(见指标一佐证资料)

2016.12

十二五规划、教师区级课题结题统计表(见档案1-6

2017.03

十二五规划、教师区级课题结题证书

2017.03

幼儿园师德师风建设实施方案

2016.01

师德师风承诺书(抽样 见档案1-7

2016.02

青年教师2016师德师风演讲大赛通知

2016.04

教师师德师风演讲活动掠影(抽样照片 见档案1-7

2016.04

教师基本功大赛(抽样照片  见档案1-7

2016.03

青年教师2016教学基本功大赛通知

2016.03

教师基本功大赛比赛流程

2016.03

家长满意度调查表(见指标十佐证材料)

2016.12

园务年度计划、总结(见指标一佐证材料)

2016.09

教师个人三年发展规划

2016.02

保育员个人三年发展规划

2016.02

保健老师个人三年发展规划

2016.02

 

 

 

 

 

 

 

(五)

复审指标

5

办园规模适度,班额符合规定,占地、用房、户外活动场地等生均资源达到规定标准。

评价细则

1.幼儿园事业规模基本稳定在2-6轨(村办园、村联办园和特殊地理位置的乡镇中心幼儿园除外)。

2.严格控制班额,小班不超过30人,中班不超过35人,大班不超过40人。

3.生均占地面积不少于15平方米;生均户外活动面积不少于6平方米,有阴雨天幼儿集体活动场所;生均建筑面积不少于9平方米;生均绿化面积不低于2平方米。

4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置,游戏区角满足幼儿自主活动需要。

 

自评数据

1

现有轨制

2

 

现有班级数(个)

7

2

超班额(小30、中35、大40)比例(%

/

其中小班班额超标(小30)比例(%

/

中班班额超标(小35)比例(%

/

大班班额超标(小40)比例(%

/

3

生均占地面积达标程度(%

100%

4

生均建筑面积达标程度(%

100%

5

生均户外活动场地面积达标程度(%

100%

6

阴雨天幼儿集体活动场所使用面积(㎡)

480

7

公共游戏区角总面积(㎡)

320

8

超规模或超班额问题的解决办法和时限

/

9

占地面积不足问题的解决办法和时限

/

10

用房面积不足问题的解决办法和时限

/

11

户外活动场地面积不足问的题解决办法

和时限

/

幼儿园各班幼儿人数一览表

 

班级

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

托班

/

/

/

 

 

 

 

 

 

 

小班

21

20

21

 

 

 

 

 

 

 

中班

33

34

/

 

 

 

 

 

 

 

大班

36

34

/

 

 

 

 

 

 

 

合计

199

各类用房情况一览表

 

用房名称

数量

使用面积

用房名称

数量

使用面积

小班教室

3

270

集中午睡室

/

/

中班教室

2

180

厨房食堂

1

177

大班教室

2

200

保健室观察室

1

12

多功能活动室

1

90

 

 

 

专用活动室

3

180

 

 

 

  

1109

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

幼儿园占地面积、建筑、绿化、户外总面积及人均面积统计表

2017.03

幼儿园各楼层平面

2015.02

幼儿园户外场地、班级分布图

2015.02

幼儿园玩水、玩沙安排表

2015.08

晨锻活动安排表

(抽样 见档案2-3

2015.02

晨锻活动照片

(抽样 见档案2-3

2015.06

阴雨天活动安排表

2015.02

幼儿园大型玩具分布图

2015.02

幼儿园体育器械统计表

2016.09

幼儿园自制器械统计表

2016.09

幼儿园各班财产登记表

(抽样 见档案2-5

2016.09

幼儿园固定资产登记表

2016.09

幼儿园多功能室设施登记表

2016.09

各班人数统计表

(见指标<>佐证材料)

2016.09

班级花名册

(抽样 见档案5-2

2016.09

基础教育管理系统截图

2017.03

班级游戏区角布局图

(抽样 见档案42

2016.09

 

 

 

 

 

 

 

(六)

复审指标

6

保教设施设备和各类玩教具达到装备标准并充分利用。

评价细则

1. 保教设施设备和玩具、教具、图书配备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》(试行)的Ⅰ类标准,并有一定数量的自制教玩具。

2. 建立保教设施设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度,年更新经费生均达到200元。

3. 保教设施设备和教具、玩具、图书管理规范,使用效率高。

自评概述

我园参照《江苏省幼儿园技术装备标准》(试行)的I类标准,对园内各类保教设施设备以足额配备。其中保育设备配置齐全,保证每个幼儿一杯两巾、班班都有消毒柜、茶水桶、茶杯柜、消毒灯等正常使用,并做到按时清洁消毒和做好消毒记录。保教设施投影仪、电脑一体机、钢琴等配置齐全,保证教学活动的正常开展。同时,为了提高教学设备的使用率,我们还组织教师开展课件制作比赛,让教师充分利用网络、电脑一体机、投影等现代化教学设备开展教学活动,鼓励教师运用自己制作的课件开展各类活动。生动有趣、色彩鲜艳的课件让幼儿的学习活动更加精彩,并取得了很好的活动效果。我园每年还会组织教职工开展自制玩教具比赛,教师们根据不同年龄段幼儿的特点,制作适合幼儿操作的玩具、教具,以不断更新、丰富我园玩教具的种类和数量。同时,我园还利用每年一度的科技节,激发家长们的参与热情,发动家长和幼儿一起进行科技小制作,一方面增加了家长与孩子间的亲子感情,另一方面也培养了孩子的创造力、想象力和动手能力。

  我园还配有幼儿科学发现室、幼儿图书室和幼儿美工室等幼儿的专用活动室和多功能乐高搭建室,并制定了相关的使用制度。每个活动室都有专人负责,且各活动室制度上墙,班级根据各室活动时间表来按时组织幼儿到活动室进行活动,并记录活动情况。我园图书管理也严格按制度执行,有专职图书管理员,幼儿园所有图书、资料全部登记在册,借出、归还都有详细记录。幼儿图书室定期对幼儿开放,教师组织幼儿进行阅读活动,并负责做好活动记录。投放到班级区角的图书每月更换一次,保证幼儿能阅读到更多种类的图书,让孩子爱上阅读、享受阅读,并能分享阅读的乐趣。园内的教具、玩具、图书等会定期清洗、消毒、暴晒,以保证幼儿安全使用。

我园每学年都会购置、增补保教设施设备,如科学发现室器材的购置、图书室图书的添置、美工室材料的添置等等,学期中随缺随购置,确保年生均经费达到200元。
   

 

 

自评数据

按《江苏省幼儿园技术装备标准》(试行)口径统计

1. 户外小型活动器械配备情况一览表

 

器械类别

配备数量

器械类别

配备数量

球类器材

154

综合类

6

走跑跳钻爬类器材

168

民间游戏类

109

平衡类器材

51

辅助用品(选填)

/

投掷类器材

175

自制及其他

150

器械操用品

166

 

 

2.班级教玩具装备情况一览表

 

教具玩具类别

 

 

 

白板

 

 

 

 

 

 

 

角色类

玩具

建构

玩具

益智类

玩具

阅读类

玩具

表演类

玩具

美工

玩具

自然角

玩具

电脑一体机

 

小班

/

/

3

3

/

33

48

21

872

48

18

18

3

 

中班

/

/

2

2

/

16

34

32

980

34

12

12

2

 

大班

/

/

2

2

/

14

40

54

1252

40

16

12

2

 

合计

/

/

7

7

/

63

122

107

3104

122

46

42

7

 

 

3.多功能活动室、专用活动室、公共活动区角装备一览表

 

多功能活动室

专用活动室

公共活动区角

名称

设备数量

活动室名称

设备数量

区角名称

设备数量

空调

2

美工活动室

163

墙面互动

14

钢琴

1

科学发现室

165

 

 

计算机

1

图书室

39

 

 

投影机+幕布

1

 

 

 

 

视频展台

1

 

 

 

 

控制台

1

 

 

 

 

调音台

1

 

 

 

 

功放

1

 

 

 

 

音响

2

 

 

 

 

DVD播放机

1

 

 

 

 

卡座

1

 

 

 

 

无线话筒

2

 

 

 

 

话筒

2

 

 

 

 

专用组柜

1

 

 

 

 

讲台

1

 

 

 

 

黑板

1

 

 

 

 

舞台灯光

1

 

 

 

 

镜子与把杆

1

 

 

 

 

桌椅

40

 

 

 

 

软体运动玩具

1

 

 

 

 

感统器械

1

 

 

 

 

灭火器

4

 

 

 

 

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

20152016幼儿园年度预算(见指标九佐证材料)

2016.12

20152016幼儿园收支账单(见指标九佐证材料)

2016.12

电教设备借用使用管理制度

2015.02

幼儿园电教设备统计表

2017.02

幼儿园玩教具目录及报修表(抽样 见档案2-6

2015.02

教玩具购置发票(见档案2-6

2016.12

教玩具借用使用及更新制度

2015.02

教玩具使用图片(抽样照片 见档案2-6

2015.06

幼儿园采购图书、订阅杂志发票(见档案2-7

2016.06

教师图书一览表(抽样 见档案2-7

2017.02

幼儿图书一览表(抽样 见档案2-7

2017.02

教师杂志订阅一览表(抽样 见档案2-7

2016.06

图书使用制度

2015.02

图书借阅记录(抽样 见档案2-7

2016.03

幼儿阅读照片(抽样照片 见档案2-7

2015.06

幼儿园各室活动安排表(抽样 见档案2-2

2015.02

幼儿园各室活动计划——科学发现室

(抽样 见档案2-2

2015.02

幼儿园各室使用记录---科学发现室(抽样 见档案2-2

2015.10

幼儿园各室活动总结---科学发现室(抽样 见档案2-2

2016.06

 

(七)

复审指标

7

幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实,无责任事故发生。

评价细则

1.幼儿安全、卫生、保健管理制度执行有力、不断完善,营养配餐及膳食管理严格、规范。

2.卫生消毒设备齐全,运动设施安全,食堂设施齐全、设置合理,工作人员身心健康。

3.安全卫生监督检查、考核奖惩机制运行有效、规范合理,近两年未发生安全、卫生等责任事故。

自评概述

幼儿园建立健全的幼儿膳食营养管理制度、幼儿身体健康定期检查制度、卫生消毒及隔离制度、疾病预防制度、保健人员工作职责、保健室管理制度、幼儿园晨检制度等卫生保健制度,为了确保各项制度的贯彻落实,幼儿园建立了由园长负责,卫生保健具体分管,班组长主抓的管理网络,通过绩效考核、建立上下联动的监督机制、坚持日查、周查、月汇总,检查与奖惩挂钩,确保各项工作有序开展,形成强有力的“卫生保健”工作责任网。

幼儿园在幼儿的健康保障上,认真做好晨检,对生病的幼儿进行全天跟踪观察,发现问题及时联系家长处理。通过身高、体重测量,发现在园体弱儿、肥胖儿建立健康档案,由保健教师按照制度要求,和班级老师密切配合,共同完成全日健康观察记录,根据记录进行健康指导,有效的指导家长进行矫治、管理。

    幼儿园建立健全的卫生、保健管理制度。制定卫生保健教师和保育员工作职责、保育员工作一日安排、卫生、消毒、检查维修、卫生保健等安全卫生保障制度,按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《保健室设备标准》,配置了单独的隔离室、保健室,保健室按要求配备了桌椅,药品柜、资料柜、体重计、视力灯等物品,并配备了常用的药品、医疗器械及消毒设备,班级配备消毒柜、紫外线消毒灯等消毒设施,按照幼儿人数配有标准的柜床,每个幼儿均有两巾一杯,专用盥洗间、毛巾架、茶杯柜、保温桶等设备齐全。

幼儿园利用“卫生保健”工作责任网,将全园室内外环境卫生包干到人,坚持每天小扫、每周大扫、每月进行评比,坚持“四定”消毒制定点、定人、定时、定量,固定消毒次数、消毒时间、消毒人员,根据季节增加开窗通风次数及时间,餐具桌面每餐消毒,空气、毛巾、茶杯每天消毒,玩具每周消毒,并认真做好通风和消毒记录,加强晨间检查管理,发现传染病源立即进行隔离,并跟踪记录,确保无传染危险方可入园。

幼儿园根据安全检查标准,定期排查安全隐患,做到直接管理人日日查,主管理人员周周查,发现问题及时上报维修。幼儿园严格执行《江苏省托幼机构卫生保健标准》,我园的营养配餐及膳食管理严格、规范,保健老师每周制定科学合理的营养食谱,并进行营养分析,保证食品的色、香、味、形。定期召开伙委会,及时调整幼儿食谱。师幼伙食严格分开,专款专用。食堂设施齐全、布局合理,食堂坚持餐具清洗“一清、二洗、三消毒、四保洁”制度,食品采购加工“五把关”制度,“食物48小时留样”制,把好食品关。全体保教人员每年定期体检,人人有健康证,均持证上岗。

幼儿园完善了检查结果与奖惩挂钩的奖惩机制,坚持一日一小查、一周一大查、一月一汇总,一月一评比,形成了卫生保健、班组长、保育员互相监督的格局,变过去的“要我干”为“我要干”,各类人员严格执行,各负其责,层层把关,确保幼儿在园的卫生与安全。近两年未发生任何安全、卫生等责任事故。

 

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

幼儿园各类安全制度

2016.09

幼儿园卫生保健制度

2016.09

幼儿园食堂管理制度

2016.09

幼儿园设施设备的检查维护保养制度(见档案3-5

2016.09

安全管理网络图、安全教育工作领导小组名单

(见档案3-4

2016.09

幼儿园安全、卫生突发事件处理预案(见档案3-4

2016.09

各岗位安全责任状(抽样 见档案3-4

2016.09

食品卫生许可证(见档案3-3

2016.05

食堂工作人员花名册(见档案3-3

2016.09

健康证、上岗证(见指标3佐证材料)

2016.09

师幼伙食、账目(抽样 见档案3-3

2016.09

幼儿食谱及伙食营养核算(抽样 见档案3-1

2016.12

幼儿园食堂设施、卫生消毒设备(抽样照片 见档案3-3

2016.12

幼儿园晨间检查记录表(抽样照片 见档案3-3

2016.09

幼儿园班级全日观察记录表(抽样照片 见档案3-3

2016.09

幼儿身高体重登记表(抽样照片 见档案3-3

2017.03

幼儿视力、血红蛋白检查登记表(抽样照片 见档案3-3

2016.12

   幼儿身高和体重评价表(抽样照片 见档案3-3

2017.01

幼儿多发病、传染病、营养性疾病统计表(抽样照片 建档案3-3

2016.10

幼儿园班级消毒记录表(抽样照片 见档案3-3

2016.11

幼儿园班级设施设备安全检查表

(抽样照片 见档案3-3

        2016.09

幼儿园户外设施设备安全检查表

(抽样照片 见档案3-3

        2017.01

幼儿园离园前安全检查表(抽样照片 见档案3-3

        2016.12

幼儿园外单位来访记录表(抽样照片 见档案3-3

        2016.09

保健室及各班生活用品登记表(抽样 见档案3-2

2016.12

厨房设施设备检查检修记录表(抽样 见档案3-2

2016.09

 

 

 

(八)

复审指标

8

幼儿园信息化管理规范,各类数据采集准确、及时。

评价细则

1.幼儿园宽带接入互联网,节点到达每个班级活动室和其他教育用房,网速满足保教工作需要。

2.管理人员和专任教师熟练掌握教育信息化基础技术,信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。

3.幼儿园网页内容丰富、更新及时,成为课程实施、家园互动、保教管理的有效平台。

4.及时、准确报送幼儿园管理信息。

自评概述

我园配备了现代化的教育设备,已接入教育网,交换器、服务器运行稳定,确保校园网络畅通,节点能到达每个班级活动室,无线网络覆盖校园各区域,已达到千兆进校园,百兆进班级,网速满足了日常保教工作的需要。

为了提高全园教师信息教育技术运用能力,我园已达到人手一台电脑,普及率为100%。,设一名教技助理分管幼儿园教技工作,对教职工的信息技术进行指导培训并负责器械设备的日常检查维护。为充分发挥信息技术在园务管理、日常教育中的作用,建立了教学资源库、教师教育博客、QQ工作群。通过多媒体一体机培训、多媒体课件培训,教师能较熟练的掌握教育信息化基础技术。并能把所学合理地运用于园务管理、教育活动中,有效积累了过程性资料,提高了教学效率。幼儿园网站设计将文化思想与现代幼儿园教育有机融合的特色。内容包含园所概况、新闻速递、教研阵地、教育科研、教育技术、安全保健、班级主页这七大板块,内容丰富,将园所发展和教育教学的内容能及时更新维护,使网站成为课程实施、家园互动、保教管理的沟通桥梁和有效平台。

我园有网络管理员负责对网站进行维护管理,及时发布管理及教育教学活动信息、教科研成果、校园新闻、工作通告、幼儿每周食谱、科学保健内容以及时把幼儿园活动新闻内容上报上级教育主管部门,扩大宣传影响。

 

自评数据

1

幼儿园现有哪些信息化管理系统

校园广播系统、校园网络系统、安全监控系统

2

本园保教信息资源库有多少可用资源(GB

320G

3

获得信息技术等级考试合格证书的教师比例(%

61%

4

能运用信息技术开展教育教学活动的教师数(人)

18

5

幼儿园门户网站网址

http://www.xksx.xze.cn/xksy

6

幼儿园是否有专兼职网络信息技术管理员

7

幼儿园管理制度是否在园网公开

8

教科研成果、活动报道、幼儿每日食谱是否在园网发布

9

园网是否具备家园互动功能

10

是否专人负责省幼儿园管理信息系统操作

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

教师信息技术等级证书

2016.12

教学资源库截图

2016.12

多媒体一体机培训留影

2016.09

多媒体课件制作培训留影

2016.10

幼儿园微信公众号截图

2016.12

QQ工作群截图

2017.03

教师教育博客截图

2012.06

幼儿园网站截图

2017.03

 

 

 

 

(九)

复审指标

9

幼儿园具有独立法人资格,有稳定、充足的办学经费来源,教职工享有规定的社会保障。

评价细则

1.幼儿园具有独立法人资格(暂未取得法人资格的应具有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限)。

2.幼儿园有独立账户(紧密型集团或中心下属幼儿园须分户记账)。实行预决算制度,公办园、普惠性质民办园享有财政相关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费达到小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按《章程》规定的比例留用发展资金,日常保教运转资金有保障。

3.教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平,社会保险按规定足额缴纳。

自评数据

1

幼儿园独立法人代码

12320311MB0049189H

2

独立法人代表姓名

张清华

3

是否有独立财务帐号

4

上年度总收入(元)

1901418.53

5

县(市、区)本级财政补助收入

1179296.77

5-1

工资、保险和公积金等人员经费

765046.77

5-2

生均公用经费总额

108650

5-3

园舍维修经费投入

200000

5-4

教职工培训经费投入

0

5-5

困难儿童入园补助投入

0

5-6

奖补经费等

5600

5-7

基础建设投入

100000

5-8

其它投入

0

6

乡镇(街道、村)或其他部门投入

0

7

市、省、国家等上级财政补助投入

0

8

事业收入

776920

9

其他收入(包括经营收入等)

54000

10

上年度总支出(元)

1930128.77

10-1

基本工资、津贴补贴、绩效工资

965158.22

10-2

社会保障缴费(五险)

304076

10-3

办公费(包含邮电费、印刷费)、水电费

198126.36

10-4

培训费

13819.5

10-5

专用材料费(教具、玩具等)

229609.8

10-6

设备购置

5950

10-7

维修费

76823.4

10-8

物业管理费

0

10-9

租赁费

0

10-10

其他支出

136565.49

11

上交主办主管部门或联办部门费用支出

 

12

公办园和普惠性民办园财政生均公用经费标准(元)

540

13

民办园《章程》按规定留用发展资金的比例(%

0

14

幼儿园日常账面流动资金额(元)

2880000

15

上年教师平均月工资数(含保险)(元)

4795

16

上年本县(市、区)城镇职工年工资收入水平(元)

51903

17

非在编教师平均月工资(含保险)数(元)

65000

18

职工平均月工资(保险)数(元)

14000

19

非在编教师办理“五险一金”的比例)(%

100%

20

非在编保育员等职工办理“五险”的比例

57%

21

教师、保育员未全部办理“五险一金”的原因

退休返聘

 

22

“五险一金”现时缴纳标准

1066/

 

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

幼儿园法人证书

2016.08

幼儿园财务管理制度

2007.08

幼儿园年度预算、收支账单(抽样 见档案2-8)

2016.12

年度经费使用结算清单(抽样 见档案5-7)

2016.12

教师缴纳社保发票(抽样)

2017.01

公办幼儿园生均经费拨付表(抽样)

2016.11

幼儿园教师工资报销表(抽样)

2017.01

职工签订合同(抽样)

2016.09

上级投入发票佐证

2016.12

设备购置、培训、园舍维修发票

2016.12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(十)

复审指标

10

积极参与共建帮扶活动,有相对固定的帮扶对象,发挥优质资源的辐射作用,社会满意度高。

评价细则

1.幼儿园形成具有一定个性的园所文化,在本地区有一定社会影响并发挥辐射作用。

2.积极参与共建帮扶活动,有相对固定的帮扶对象,有具体的帮扶计划,工作成效明显。

3.热情承担对外交流和培训活动,有计划地开展送教支教活动;为其他幼儿园输送或培训管理干部和骨干教师。

4.建立家园沟通机制和满意度调查制度,家长和社会满意度达到85%

自评概述

创园以来,我们以科技教育为切入点,逐步摸索出一条适合我园的科技教育园本课程建设之路,并多次在各级科技教育研讨会上交流发言,获得了专家的高度肯定。在课程建设过程中,教师梯队逐渐成熟,涌现出一批区名教师、学科带头人、青年骨干教师,教师专业化水平稳步提升。基于此,我们承担了区属幼儿园的参观和跟岗学习任务,同时还积极发挥片区管理员的作用,对所辖片区11所幼儿园、看护点进行帮扶指导,深入指导片区内幼儿园管理和保教工作,引领西苑片区教研活动,在实现区域幼儿教育事业健康发展中发挥了示范引领和优质辐射作用。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我们本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持。为了更好地完成家园共育的目标,我园建立了有效的家园合作机制,同时制定了详细可操作的社区活动计划:

1、成立了家委会,定期召开会议,让家长参与我园的管理和活动。

2、通过家长园地、家长开放日、家长进课堂、家长学校讲座、班级QQ互动平台等多种形式宣传保教知识,与家长沟通,让家长了解孩子在园的情况,了解幼儿园的活动进展,和幼儿园达成共识,携手共育。

3、注重有目的、有计划地挖掘利用社区、家庭的幼儿教育资源,通过各种方式取得家长和社区对幼儿园工作的理解与支持。充分利用社区的人力资源、物质资源、文化资源,开阔幼儿眼界,丰富幼儿经验,弥补幼儿园教育资源的不足,拓展幼儿园课程的内容。比如:带领幼儿走进大自然感知四季的轮换,带领幼儿走进社区,参观银行、邮局、菜场等,体验各行各业的特点,感受爱国主义教育,激发幼儿爱家乡的情感,带领幼儿走进小学,体验小学生的紧张、活泼……最大限度发挥三位一体的教育作用。

4幼儿园建立满意度调查制度,家长对幼儿园办园水平、保教质量、管理绩效等方面满意度达100% 

 

 

 

自评数据

1

近两年参加的区内外共建帮扶活动(不含直属分园)(次)

4

2

成为省优质幼儿园以来直接举办或参与举办幼儿园(个)

/

3

区域内固定的帮扶对象(不含直属分园)

6

4

上年对外开放和对外送教(不含直属分园)(次)

6

5

近两年参加县级以上评估、督导、讲学、活动(人次)

4

6

接纳外园送培管理干部、教师等人数(人)

200

7

办园经验在市、省级媒体报道(次)

3

8

获得县、市、省级部门表彰(次)

/

9

每年幼儿园实施社会满意度调查(次)

2

10

近两年家长和社会满意度平均水平(%

100%

佐证材料要目

佐证材料名称

成文(修订)日期

帮扶资料——彭湖幼儿园挂职工作计划与总结

(抽样 见帮扶资料)

2015.01

帮扶资料——彭湖幼儿园挂职工作掠影

(抽样 见帮扶资料)

2015.01

帮扶资料——彭湖幼儿园挂职环境改造对比图

(抽样 见帮扶资料)

2015.01

家长工作制度

2015.01

家长委员会制度

2015.01

家长工作计划与总结(抽样 见档案56

2016.01

家长活动——半日开放活动整体方案

(抽样  见档案56

2016.12

家长活动——半日开放活动班级方案

(抽样  见档案56

2016.12

家长活动——半日开放活动掠影

(抽样  见档案56

2016.12

家长活动——部分其他家长活动掠影

(抽样  见档案56

2017.03

家长满意度调查表(抽样 见档案56

2016.12

家长满意度调查问卷报告(抽样 见档案56

2016.12

媒体报道资料——统计表(抽样 见档案56

2017.01

媒体报道资料——截图剪影(抽样 见档案56

2017.03

对外开放——接待区属各园参观活动通知

(抽样 见档案56

2015.12

对外开放——接待区属各园参观活动流程一览表

(抽样 见档案56

2015.12

对外开放——接待区属各园参观图片

(抽样 见档案56

2015.12

片区活动资料——课程游戏化共建方案

(抽样 见片区活动资料)

2016.11

片区活动资料——优质教育活动竞赛通知

(抽样 见片区活动资料)

2016.11

片区活动资料——优质教育活动人员、赛程安排表

(抽样 见片区活动资料)

2016.11

片区活动资料——优质教育活动得分汇总表

(抽样 见片区活动资料)

2016.11

片区活动资料——优质教育活动竞赛活动掠影

(抽样 见片区活动资料)

2016.11

片区活动资料——新教师培训讲义

(抽样 见片区活动资料)

2015.09

四、市教育局审核结果

 

自评结论

审核结论

未完全达标主要问题

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

9

 

 

 

10

 

 

 

市教育局审核意见

 

 

 

 

分管局长(签字):

县(市、区)教育局(盖章)

                                                          

 

 

说明:

1.单项标准达成情况按照《复审细则》具体内容进行判断,必须实事求是客观准确。

2.凡审核结论为A以下等级的项目均需写明未完全达标的主要问题,能用数据说明的需使用数据。